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数学教案
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英语教案
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2016年1月襄阳市普通高中调研统一测试高一地理参考答案
2016年1月襄阳市普通高中调研统一测试高一地理参考答案一.选择题(每题2分)1-10CCCBABCBDB11-20DBBABCACCD21-25BABAD26.(14分)(1)①D②A③C④B(每空1分,共4分)(2)亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压),阿留申低压,冰岛低压(每空1分,共3分)(3)自直射点向南北减小(其他言之有理可酌情给分),①(每空2分,共4分)(4)南南短(每空1分,共3分)27.(14分)(1)高干冷(晴朗)(每空2分,共4分)(2)西北(偏北)④(每空2分,共4
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题六 地理环境特征 知识汇编
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题六地理环境特征(对应学生用书P21)1.掌握植被类型的分布规律,是理解地理环境整体性与差异性特征的基础。2.结合区域中的气候、地形、河流、植被等知识,会分析区域内部各要素间构成的整体性特征与区域间各要素形成的差异性特征,是理解地理环境整体性与差异性原理、规律的关键。一、地理环境的整体性1.地理要素间进行着物质与能量的交换。高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.c
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题七 人口城市交通 配套作业
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-配套作业一、选择题下图表示我国部分省级行政区域2005~2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成1~2题。1.2005~2010年(C)A.迁出人口数量贵州多于四川B.迁入人口数量上海多于广东C.人口增长率浙江高于江苏D.人口自然增长率安徽低于天津解析:该题主要考查人口的机械增长和我国人口分布。考查对我国人口最多省份的了解以及对所给材料的正确领悟,浙江与江苏迁
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题七 人口城市交通 知识汇编
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题七人口城市交通1.人口:考查形式主要是以有关人口的数据、图表、时事资料等为载体,考查学生对所给材料的使用和分析能力,以及对有关人口时事知识的掌握程度。能力考查侧重考查涉及人口迁移、人口合理容量、人口问题等影响因素或现象的读图能力、分析能力和逻辑推理能力。2.城市:多用图表和详实的材料由学生概括出城市化的特征,运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异,用发展的观点分析世界城市化进程
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题三 大气运动规律 配套作业
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-配套作业一、选择题下图示意某地区年均温的分布,读图完成1~3题。1.影响该地区年均温分布特征的主要因素是(C)A.台风B.海陆分布C.地形D.大气环流解析:提取图像信息,等温线主要呈东北-西南方向延伸,且在岛屿中部闭合,联系台湾山脉主要呈东北-西南走向,故影响的主要因素是地形。等温线分布是气候规律,而台风是天气活动,不会对等温线造成影响;岛屿东西都近海,故海陆分布不会是影响等温线的主要因素;
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题三 大气运动规律 知识汇编
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题三大气运动规律1.运用等值线(等温线、等压线、等高线)图,考查地形、气温、降水、气压的相互关系。2.大气运动及应用。3.以天气形势图为载体,考查各种天气系统过境时的天气变化特征。4.运用降水量、气温等统计图表考查气候特点、成因、分布规律。一、大气运动1.基本原理。①热力环流过程:高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-2-②几种关系:气
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题十 区域特征分析 配套作业
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题十区域特征分析一、选择题(2014·浙江卷)区域人口对资源压力指数是全国某资源人均占有量与区域该资源人均占有量之比,此比值可作为判断区域人口规模适宜程度的指标之一。读表,完成第1~2题。人均GDP与全国平均值之比城市化水平(%)人口对水资源压力指数人口对耕地压力指数全国1.0052.571.001.00青海0.8647.440.140.95河南0.8242.437.741.07黑龙江0.
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题十 区域特征分析 知识汇编
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题十区域特征分析1.考核内容:在某一特定的区域背景中提供区域图和相关资料,进行空间定位,概括区域自然和人文的基本特征,分析自然要素和人文特征之间的关系,得出经济发展的有利条件和不利条件,反思人类活动是否合理,确定当地经济发展的基本思路。2.考核形式:主要以综合题的形式出现。3.考核能力:考查从材料、图表中提取有效信息的能力,对规律、原理的灵活运用能力、知识迁移能力。一、区域地理特征的分析思
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题十二 选修旅游地理
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题十二选修旅游地理1.以区域地图为信息载体,考查区域文化景观与自然环境的关系,区域旅游资源现状及开发条件评价。2.联系历史知识,考查文化源地与文化区的形成,文化扩散及其带来的影响。3.以“旅游黄金周”为背景材料,考查旅游资源的分布、旅游景观的欣赏、旅游交通地理等相关知识。4.结合旅游产业的相关资料,考查旅游对经济的影响,发展第三产业的重要意义。一、旅游资源概念1.含义:对旅游者具有吸引力的
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金版学案2016高考地理二轮复习:专题十五 地理图表分析 配套作业
高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-专题十五地理图表分析一、选择题(2014·浙江卷)水分盈亏量是降水量减去蒸发量的差值,反映气候的干湿状况。当水分盈亏量>0时,表示水分有盈余,气候湿润;当水分盈亏量<0时,表示水分有亏缺,气候干燥。下图为我国两地年内平均水分盈亏和湿度曲线图。读图,完成第1~2题。1.某农作物喜温好湿,能够正常生长和安全结实的气温要求是≥20℃,最短生长期为4个月。评价该农作物在两地的生长条件,正确的是(B)
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