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数学教案
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英语教案
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物理教案
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《做一个幸福的教师》心得体会
《做一个幸福的教师》心得体会通过学习陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,不断打造幸福的人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古人圣贤书,读经典的文本,在古人经典的思想里遨游。陶老师说,“在我的记忆里,就一直没有和书疏离过”“以书为伴,以读为乐”“让读书成为生活的必需,甚至成了审美追求,特别是高品位的阅读,甚至是背诵,几乎没
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分数的意义导学案
五年级下册分数的意义导学案库尔勒市第八中学韩萍教学内容:人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》。学情分析:在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中,已经借助操作、直观,初步认识了分数,知道了分数的各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法。教学设想:本节课的教学,单位“1”和分数单位这两个概念非常重要,应从直观到抽象,由个别到一般,用利操作、讨论、交流等形式展开小组学习,适当展开概念的形成过程,帮助学生在过程中获得者得感悟,自己构建
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有余数的除法导学案
课题:有余数的除法上课时间:班级:学习小组:学习小主人:执教者:学习目标:1.我能认识有余数的除法,知道余数的意义。2.借助小棒摆正方形的操作,让学生探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。学习重难点:初步认识余数的意义,余数与除数的关系,有余数的除法书写形式。导学航线:独学对学群学展示总结一、创设情境,初步感知例1:6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?我会列算式:7颗呢?摆一摆,看看能摆几盘?我会列算式:比较以上两个算式有什么相同?有什么不同?二、合作探究,交流汇报。例2用小棒摆正
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北师大版小学数学四年级上册第二单元知识点汇总
第二单元知识点汇总线的认识:1、线段有两个端点,线段有一定的长度。2、射线有一个端点,可以向一个方向无线延伸。3、直线没有端点,直线可以向两个方向无限延伸。4、两点之间所有连线中线段最短。5、线段AB的长度就是A,B两点之间的距离。相交与垂直1、有一个交点的两条直线是相交关系;2、当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直。3、判断两条直线是否互相垂直,关键看它们是否相交成直角。4、所有线段中垂线段最短。5、过直线外一点只能画一条垂线或平行线。平移与平行定义:同
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分数的初步认识
《分数的初步认识》教学设计教学内容:西师大版三年级数学上册“分数的初步认识”。教学目标:知识目标:在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。能力目标:经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。情感目标:让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。教学过程
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4._阿德的梦_教学设计_教案
教学准备1.教学目标1.理解课文内容,培养科学幻想意识。2.会认本课生字。3.默读课文,知道课文的大意。2.教学重点/难点1.会认本课的生字。2.默读课文,知道课文的大意,培养科学幻想意识。3.教学用具4.标签教学过程一导入新课同学们,你们做过梦吗?你们都梦到过什么?今天,老师要向你们介绍一位朋友,他叫阿德。阿德也做了一个梦,阿德梦到了什么呢?让我们一起走进阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐。(出示课文题目:阿德的梦)二初读课文,了解大意1.自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。2.
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方案选择(1)
第1页共3页燕矶中学2016年春八年级数学集体备课电子教案课题19.3课题学习选择方案总第课时数教学内容课题学习选择方案课型新授主备人洪霏协备人曹伟伍桂华熊伟设计时间5月24日上课时间5月25日教学目标1.巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题;2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力.教学重点建立函数模型教学难点灵活运用数学模型解决实际问题教学方法观察与归纳教学准备课件三角尺等教具主备人教学过程设计点评与个案一、导入做一件事情,有时有不同的实施
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命题学案 (2)
13.1命题(一)定义:的语句,叫做命题(二)命题的构成:1、许多命题都由和两部分组成.是已知事项,是由已知事项推出的事项.2、命题常写成"如果……那么……"的形式,这时,"如果"后接的部分.....是,"那么"后接的的部分......是.(三)命题的分类真命题:。假命题:。【练习】1、判断下列语句是不是命题?(1)两点之间,线段最短;()(2)请画出两条互相平行的直线;()(3)过直线外一点作已知直线的垂线;()(4)如果两个角的和是90o,那么这两个角互余.()2、下列语句是命题吗
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分式的基本性质、约分、通分
分式的基本性质、约分、通分练习要求:掌握分式的基本性质;熟练地运用分式的基本性质进行约分、通分。A卷一、填空题1.不改变分式的值,使分式的分子与分母的第一项的系数都是正的(1)56xy?=;(2)2761xy???=;(3)5938xx???=;(4)22165xxxx??????=。2.(1)22152;;236xxxxx???的最简公分母是;(2)323212;;425xyxxyxxyxy???的最简公分母是;(3)121;23xxxx????的最简公分母是;(4)345;:(1)
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二次函数的图象与性质复习课(2)
第1页共4页二次函数的图象与性质复习课2班级姓名一、选择题:1.在同一坐标系中,图象与y=2x2的图象关于x轴对称的是()A.y=21x2B.y=-21x2C.y=-2x2D.y=-x22.抛物线,y=4x2,y=-2x2的图象,开口最大的是()A.y=41x2B.y=4x2C.y=-2x2D.无法确定3.抛物线221yxx???的顶点坐标是()A.(1,0)B.(-1,0)C.(-2,1)D.(2,-1)4.已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)在平面直角坐标系中的位置如图所示,则
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