语文教案
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数学教案
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英语教案
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物理教案
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图音体教案
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分数的意义导学案
五年级下册分数的意义导学案库尔勒市第八中学韩萍教学内容:人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》。学情分析:在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中,已经借助操作、直观,初步认识了分数,知道了分数的各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法。教学设想:本节课的教学,单位“1”和分数单位这两个概念非常重要,应从直观到抽象,由个别到一般,用利操作、讨论、交流等形式展开小组学习,适当展开概念的形成过程,帮助学生在过程中获得者得感悟,自己构建
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分数大小的比较五年级数学教案
课题五:分数大小的比较 教学要求 ①使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法,并能正确比较...的分数比较大。 五、课堂实践 1.练习二十第1题。 2.练习二十第3题。 六、课堂作业 练习二十第2、4题。 七、思考练习 在括号里填上合适的数 <( ) << >>
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分数的基本性质五年级数学教案
分数的基本性质 教学内容:人教版小学数学第十册第107页至108页。 教学目标: 1、知识目标:通...子、分母的变化规律怎样?选择一组学生根据探究报告,到黑板上边说边用箭头表示出分子、分母的变化过程。 ??? (根据学生回答 板书:同时乘上  相同的数) (2)从右往左看,分数的分子和分母又是
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分数的意义五年级数学教案
《 分 数 的 意 义 》教 学 设 计 方 案 ? ? 教学目标: 1、? 使学生初步理解单位“1...“1”,也就是都只取其中的一份; 生3:我发现了分母越大,每份的星星数量就越少; 生4:我发现了分母都是12的约数。 师:同学们真了不起,发现了这么多的知识! 把单位“1”平均分成若干份,表示其
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分数的意义和性质五年级数学教案
复习 第一课时 教学目标:进一步掌握分数的意义...带分数、整数和假分数怎样互化? 二、基本练习 口答P110、1,2 把假分数化成整数或带分数P111、3 把整数或带分数化成假分数P111、4,5 应用题P111、6 三、小结
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小数乘法教案五年级数学教案
第1课时:小数乘以整数 教学内容 小数乘以整数 (例1和例2、“做一做”,练习—第1—4题) ...2是计算过程有两步积,最后在算两次积的和。   小结与作业   课堂小结 怎样计算小数乘以整数? ① 先把小数扩大成整数; ② 按整数乘法的法则算出积; ③ 再看因数有几位小
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平行四边形的面积五年级数学教案
平行四边形的面积 茶山中心小学 袁敏茹 教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上...生1:等于6×4=24。 生2:也就是底乘高。 师:也就是说这个平行四边形的面积可以怎样计算? 生:这个平行四边形的面积等于底乘高。 2、验证: (1)师:刚才我们通过数方格的方法数出了这个平行
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小数除法五年级数学教案
(十)除数是整数的小数除法(1) 教学内容:教材第36页例1和“练一练”,练习九第1~4题。 ...样定位的 确定商的小数点位置? 3.进行验算。 用小数除以整数按刚才这样计算对不对呢?现在请大 “单价X数量=总价”来验算一下,看算得对不对。 指名一人板演验算,其余学生做在练习本上
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复习小数四则运算五年级数学教案
(一)复习小数四则运算(1) 教学内容:。教材第114页期末复习第1~6题。 教学要求: 1.使学生...的? 除数是小数的除法计算的关键是什么?商的小数点的位置是 怎样确定的?(板书:小数除法,除数有几位小数,被除数和除数 的小数点同时向右移动几位;商的小数点和转化后的被除数小数 点对齐) 4.小
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圆的面积2五年级数学教案
“圆的面积”课堂教学实录 教学目标: ⑴让学生经历探索圆面积公式的过程,能正确计算圆的面积,并能应用...2×r; s=πr×r. 学生们都选择了s=πr×r,教师引导学生说明选择的理由,并板书:s=πr2 三、应用新知。 ⑴出示例9。  尝试解答,答题格式辅导。 ⑵作业,练一练。 
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