语文教案
七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 中考 高考 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
数学教案
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英语教案
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物理教案
中考 高考 八年级 九年级 高一 高二 高三
化学教案
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历史教案
中考 高考 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 初中 高中
地理教案
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生物教案
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政治教案
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美术教案
小学 初中 高中
音乐教案
小学 初中 高中
班会教案
小学 初中 高中
信息技术教案
小学 初中 高中
图音体教案
初中 高中
人物外貌描写作文教案
人物外貌描写作文教案一、什么叫人物的外貌描写?外貌描写,也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题?1、先看例子,说说这段描写有什么特点?例1:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成
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飞向蓝天的恐龙 教案
31、《飞向蓝天的恐龙》太行路学校李小通一、教学目标1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。2.能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3.了解科学技术创造的奇迹,感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术。4.鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科学技术发展的资料,以帮助深入理解课文内容,激发热爱科学的情感。5.能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。6.通过本组课文的学习,激发学生产生热爱科学、探索科学奥
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杨洼小学书香校园主题活动
杨洼小学书香校园主题活动一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设,学校启动了“书香校园”活动。培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。二、活动目的通过共同创建和营造“书
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南海上的明珠 教案
南海上的明珠教学目标:1、理解课文内容,了借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。2、有感情地朗读课文,品味海南岛的美丽富饶,激发学生热爱祖国大好河山的感情。积累好词佳句。背诵自己喜欢的段落。教学重难点教学重点:抓住课文的重点句,感受海南岛的美丽和富饶。教学难点:学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。海南岛景色迷人及丰富的物产,对于远离海域的大海的孩子来说,都缺乏对海南岛的感性认识,在教学时是一个难点。教学准备教师:多媒体课件,收集有关介绍海南岛的图片和资料。
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桂花雨 教案
1苏教版小学语文四年级上册第11课桂花雨第二课时教学目标:1、想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。3、在体悟文章情感的基础上创作小诗,练习写作。教学重、难点:1、理解课文内容,体会作者表达的思想感情;2、想象课文描写的情景,小诗创作。教具准备:课件、练习纸一、谈话导入。1、在这桂子飘香的时节,我们继续学习作家琦君笔下的《桂花雨》。2、作者小时候,最喜欢桂花。喜欢桂花的什么呢?(板书:桂花香、摇花乐)3、是呀
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爬山虎的脚教案四年级语文教案
6 爬山虎的脚 教学目标:    1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。    2、引导学生...色等,然后才介绍爬山虎的脚,文章这样写就有条理了。    3、重点指导朗读第3、4句。    4、指导学生看着板书上的提纲试背第2自然段。    5、说说你最喜欢哪一个句子,你认为哪个词语用得最
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珍珠鸟1四年级语文教案
靳家彦教学实录——《珍珠鸟》  第一课时   师生问好。   师:今天我们学习哪课书,请把课题说一下...位同学说,他读出了喜爱,板书。第二位同学,读出了更深的意思,他说是信赖,看老师写赖字。要给右边留地方,所以要写成点。右边是重点,一撇,一个横折点,能写好吗?看看书上。有一个“”字,只看,那叫读帖
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猫教案四年级语文教案
课题: 猫  设计者 谈佰文 教学内容 猫 执教者: 修改调整意见:  教学目标: ...两遍。——同桌交换检查、修改。     接下来请同学们齐读第一部分的词语。     折:读shé 是个多音字,还有个读音是:zhé,怎么组词?     你能用上划横线的三个词语,用一两句话说说课
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爬山虎的脚四年级语文教案
《爬山虎的脚》教学设计 华阳小学 赖志平 教学目标: 1、学会11个生字,正确读写“重叠、空隙、触...受。但文章却不以爬山虎的叶子为题,而是以爬山虎的脚作为题目,那么爬山虎的脚又有什么更特别、更吸引我们的吗? 二、研读第3、4、5自然段,交流体会。 1、默读第3、4、5自然段,思考:爬山虎的脚的
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燕子四年级语文教案
课题 3.燕子 备课日期 3.1  教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学...、指名学生用自己的话来说。 同学们根据提示思考。 练读第一段。 指名回答。 感情朗读这一段,归纳段意。 一位同学朗读,其他同学根据朗读画燕子。 同桌的同学互
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