语文教案
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数学教案
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英语教案
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物理教案
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化学教案
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历史教案
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生物教案
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政治教案
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美术教案
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音乐教案
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信息技术教案
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图音体教案
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做诚信的人教学设计1
《做诚信的人》教学设计香河二中张学成学情分析:1.当前的中国社会,经济高速发展与道德水平的进步出现脱节现象,人们因道德水平的缺失导致弄虚作假.坑蒙拐骗的现象屡屡见诸报端。在社会大背景下,初中生考试作弊、欺骗老师家长的现象时有发生,初中生的诚信问题已经引起了全社会的关注。2.初中学生由于自身心理生理的特点,轻易许诺而难以兑现,因虚荣心作怪而不惜弄虚作假,加强中学生的诚信教育刻不容缓。教材分析:本框由诚信守则和诚信的智慧两目构成,第一目主要讲诚和信任的关系,以及诚信守则的四点要求,是学好本
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第四课第二框教学设计
第四课第二框教学设计课题第四课老师伴我成长第二框题主动沟通健康成长教学目标【情感态度价值观目标】培养学生重新审视师生的不同角色,以及师生关系的特点,形成主动建立良好师生关系的意识和能力。【能力目标】帮助学生通过教学能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突,能够与教师进行有效的沟通;引导学生能够遵循师生交往的基本原则与教师进行交往。【知识目标】了解新型师生关系的特点,掌握建立良好师生关系的方法教学重点学会建立良好的师生关系。教学难点学会理解和有效的沟通。教法学法通过调查导入,以学生
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个性班规引争议
个性班规引争议时间:2014-09-2810:29作者:谭琳静来源:网络点击:102次“上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水;在校表现最好的1个同学可以任选座位;单元测试成绩第一名的同学举班牌,集合排队时站在队伍最前面……”昨日下午,天心区红卫小学二(5)班的家长[微博]们都来到学校,每个人领到了一张该班《班级公约讨论稿》。原来,几天前班主任沈老师将制定的新班规发到家长QQ群,对于其中一些“个性”班规,有家长持不同意见,引发了争议。其中,具体的争议主要集中表现在“随时可喝水”、“可使
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人教版八年级上思品期末复习提纲
共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—65715278第1页共9页八年级上思品期末复习提纲第一课爱在屋檐下1.什么是家庭?:P5家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。◆家最主要特点是什么?(为什么一到春节,许多外出打工的人,不管有多远,也要想尽办法回家与家人团聚,这说明了什么?)答:家里有亲人,家中有亲情。2.家庭结构的类型:P5过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭
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文化对人影响的特点中学政治
3、文化影响的特点(1)潜移默化①文化氛围的无形影响播放动画:《孟母三迁》师:为什么孟母要三迁居所?学生回答略。教师归纳:因为特定的环境会影响人,而且这种影响是潜移默化的。文化对人的影响不是立竿见影的,而是“润物细无声”的,是潜移默化的。人们总是要在一定的文化氛围中生活,包括家庭的、学校的、社区的等。文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享受或失落,许多是发生在潜移默化的过程之中的。师:说到潜移默化,我们会想到很多与此有关的成语、谚语或故事,
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第十课 第二框《做诚信的人》课件 新人教版
7月15日,第05081期“七星彩”中出的惟一1注500万元特等奖落户广东汕头。令人关注的是,这注大奖又一次引出“诚信故事”——汕头体彩04029销售点站主陈毓山将寄存在站里的500万元中奖彩票,主动送回给仍对中奖懵然不知的幸运儿赵先生,上演了一出“完璧归‘赵’”。原来,中奖者赵先生是一位事业有成的私营企业主。1997年,从某国营工厂下岗的陈毓山,在赵先生家附近开了一家体育彩票投注点。因为彩票,赵先生和陈毓山成了朋友,老陈的厚道老实也赢得了赵先生的信任。委托他下注购彩。今年初,赵先生突
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八年级思想品德人教版下册第二课我们应尽的义务
八年级思想品德人教版下册第二课我们应尽的义务第一框公民的义务(修改稿)兰州市红古区窑街学校梁日峰★题目来源:一个作家曾经说过:“每个人都有他自己的一份权利,也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利,而且知道自己的义务,这将有利于全人类的幸福。”法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的,权利与义务相互依存、不可分离。履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要做到忠实地履行义务。★教学目标:知识目标:公民在享受权利的同时必须履行义务;我国宪法规定的公民
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人生难免有挫折课堂教学说明
人生难免有挫折课堂教学说明1.教材分析《人生难免有挫折》是人教版思想品德七年级下册,第三单元《做意志坚强的人》中的第一框的内容。本单元是第一单元《做自尊自信的人》和第二单元《做自立自强的人》的逻辑发展.学生通过上两个单元的学习,渴望做一个自尊、自信、自立、自强的人。所以,这个单元是解决前两个单元的行为实践问题,同时也为下面各单元中的“知识学习”和“行为实践”作了有力的准备。2.学情分析初中阶段是形成正确的人生观、价值观的重要时期,但现在学生绝大多数是独生子女,家庭条件优越,父母过分溺爱
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八年级下第八课维护消费者合法权益
八年级下第八课维护消费者合法权益(教案)——宾阳县黎塘镇第一初级中学:彭滔一、教学目标:知识目标:1、消费者享有的权利;2、掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识;3、知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。能力目标:1、学会运用智慧保护消费者合法权益,主动学习和掌握有关消费方面的知识,增强自己的判断能力和选择能力。2、当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时,能够运用法律手段维护自己的权利。情感态度与价值观目标:学会理性消费,选择适当合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识
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如何提高初中思想品德课的教学质量
如何提高初中思想品德课的教学质量施荣贵在当前的初中思想品德教学中,存在的问题突出表现为:在教学方法上,重教师单向知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等。如何解决上述问题,提高思想品德课的教学效益和效率呢?一、激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,兴趣是最好的老师。”如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在
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