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1.5有理数的乘方(第2课时)》教学课件
1.5.1有理数的乘方第一章有理数(第2课时)求n个相同因数a的积的运算叫做乘方.乘方的结果叫做幂,a叫做底数,n叫做指数.读作:a的n次幂或a的n次方.一般地,n个相同因数a的相乘,即记作:.nanaaaa个,1.正数的任何次幂是正数;2.负数的偶次幂是正数;负数的奇次幂是负数;3.0的任何次幂等于零;4.1的任何次幂等于1;5.-1的偶次幂等于1;-1的奇次幂是-1.乘方的符号规律加法,减法,乘法,除法,乘方.思考:有理数的混合运算顺序是什么?问题:我们学习了有理
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第一章 走进数学世界
一、数学伴我们成长一、数学伴我们成长::量量身体的长度量量身体的长度称称体重称称体重数与量数与量这就是数这就是数学学你能举一个在你身边应用到数你能举一个在你身边应用到数学的例子吗?学的例子吗?东方明珠塔亚洲第一塔东方明珠塔于1991年7月30日动工,1994年10月1日建成.塔高468米.二、人类离不开数学二、人类离不开数学::买卖与批发、存款与保险、股票与债券……这些经济活动无一能离开数学.地板密铺问题地板密铺问题宇宙之大粒子之微一个水分子的直径约为一个水分子的直径约为2.82.8x
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三角形复习讲义
中国最负责的教育品牌1一切为了孩子学员编号:年级:八年级课时数:3课时学员姓名:辅导科目:数学学科教师:授课主题三角形的角度与边的性质和有关题型教学目的基本掌握三角形与多边形的题型做题思路、会运用角度等量代换。教学重点三角形角度的等量代换授课日期及时段教学内容(一)三角形的基础知识1.三角形的边:三角形的三边的性质:任意两边之和大于第三边任意两边之差小于第三边三角形三线性质:(1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线
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4.3.3余角和补角2课件
12比萨斜塔(第二课时)制作:郑华利东南西北东南西南西北东北o你知道方位角吗?你知道方位角吗?东西北南O(1)正东,正南,正西,正北(2)西北方向:________西南方向:________东南方向:________东北方向:________射线OAABCDOBOCOD45°射线OE射线OF射线OG射线OHEGFH45°O北南西东(3)南偏西25°25°北偏西70°南偏东60°ABC射线OA射线OB射线OC70°60°甲地乙地乙地对甲地的方位角1.先找出中心点,然后画出方向指标2.把中
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4.3.3余角和补角1课件
12比萨斜塔13比萨斜塔(第一课时)12比萨斜塔12互为余角互为余角((互余互余):):如果如果两个角两个角的和是的和是9090°°((直角直角)),那么这两,那么这两个角叫做互为余角,其个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的中一个角是另一个角的余角。余角。两个角互为∠1、∠2互为余角即:∠1是∠2的余角,或∠2是∠1的余角一般地,如果两个角的和等于900,就说这两个角互为余角.几何语言表示为:因为∠1+∠2=90°,所以∠1与∠2互为余角∠1=90°—∠2或:因为∠1与∠2互为余角
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4.3.2角的比较和运算2课件
4.3.24.3.2角的比较和运算(角的比较和运算(22))AOB一周角=2平角=4直角=3600一平角=1800一直角=90010=60/1/=60//(读成1度等于60分,1分等于60秒)例1:填空(1)34.50=0/(2)112.270=0///解:(1)34.50=340+0.50=340+0.5×60/=340+30/=34030/(2)112.270=1120+0.27×60/=1120+16.2/=1120+16/+0.2×60//=112016/12//3430112
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4.3.2角的比较和运算1课件
4.3.24.3.2角的比较和运算(角的比较和运算(11))AOB比较线段AB、CD的长短的方法。..ABCD??(1)(1)度量法度量法(2)(2)叠合法叠合法将一线段“移动”,使其一端点与另一线段的一端点重合,两线段的另一端点均在同一射线上。比较线段AB、CD的三种情况如下ABCDAB>CDABCDAB=CDAABCDAB<CD思考如何比较下列两个角的大小?AOBA′O′B′一、角的大小比较45°60°AoBDEF所以:∠AOB<∠DEF读数为45ED落在∠ABC的外部,则∠DEF
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6.1 平方根1
马鞍山市金瑞中学数学初一备课组马鞍山市金瑞中学数学初一备课组3分米要做一张边长是3分米的方桌面,它的面积是多少?这个问题实际上就是求:?32?答:9平方分米这是已知底数和指数,求幂的运算乘方运算引入?分米反过来,要做一张面积是3平方分米的方桌面,它的边长是多少分米?9)(2?实际上就是要求出一个数,使它的平方等于9,即:显然,括号里应是±3,但-3不符题意。∴方桌面的边长应是3分米。9平方分米你还能举出类似的等式吗?(1)()2=4;(2)()2=0.36;(3)()2=;(4)()2
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4.3.1角(2)课件
4.3.14.3.1角(第角(第22课时)课时)AOB1.如图,点O是直线AB上任意一点,OC、OD、OE是三条射线,图中共有几个小于平角的角?EDCBOA复习引入9个2.如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置作为起始位置,那么时针旋转出一个平角及一个周角,至少各需要多长时间?6小时,12小时平角和周角各是多少度?你知道1度的角是怎么来的吗?一、复习引入量角器二、角的度量51.认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线2.用量角器测量角的度数
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4.3.1角( 1 )课件
4.3.14.3.1角(第角(第11课时)课时)AOB图形表示方法端点个数延伸方向线段射线直线1.填表:线段AB或线段a射线AB或射线a直线AB或直线a两个一个0个不向任何一方延伸向一方无限延伸向两方无限延伸复习回顾2.下图中共有几条线段?EDCBA我们知道,线段是一种基本的几何图形,角也是一种基本的几何图形.在小学我们已经对角有些粗浅的认识,本节课在已有的知识基础上,我们将对角作进一步的研究.房顶的角剪刀的角圆规的角楼梯的折角时针和分针的夹角棱锥上的角三角尺上的角角:有公共端点的两条
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