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孔雀东南飞2高二语文课件
宋雨薇制作孔雀东南飞背景材料《孔雀东南飞》原题为 是我 国文学史 最长的一首叙事诗,最早鉴于南朝徐陵...外,还可作副词、介词、连 词、助词等。 我自不驱卿(本)本自无教训 (本是)自可断来信(即) 葳蕤自生光(且,还是) 自名秦罗敷(其)好自相扶将 (亲自)物物各自异(助词) 下课啦
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孔雀东南飞10高二语文课件
学习目标 ? 1.了解“乐府”及“乐府诗”。 2.?掌握文中的通假字,偏义副词,古今义词??...。 附: 钗头凤 唐琬 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!
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孔雀东南飞1高二语文课件
音乐与诗歌(四)孔雀东南飞孔雀东南飞 ——何占豪曲《孔雀东南飞》是我国汉代乐俯诗的代表作(《古诗...同情,使原诗反封建的思想内涵在音乐上得到延伸。 通过本节课的学习,让同学们了解音乐与诗歌的结合,不仅以声乐作品的形式出现 ,还可以以纯器乐的形式来表现诗歌的内容和意境的。 小 结
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古诗词鉴赏高二语文课件
高考古诗词鉴赏 (一)朱芳考纲要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文学作品的思想内容...和时代的局限。我们在评价诗歌的思想内容和作者的观点态度时要尽可能地了解诗歌的创作背景,诗人思想的发展轨迹,围绕具体诗作的字词句篇中所透露的信息,进行分析归纳,做出中肯的实事求是的评价。 结语
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古典诗词鉴赏高二语文课件
古诗词鉴赏的解题技巧考点要求1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2.评价文学作品的思想内容和作...:晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思故乡,辞官回乡),不露痕迹。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 再 见
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千篇一律与千变万化高二语文课件
——音乐、绘画、建筑之间的“通感”梁思成石家庄市职业财会学校姜杏然1、阅读课文,了解作者,扫清文字障...变化和谐统一 1、全文论述重复和变化哪个比例大? 2、我国建筑中存在的问题有哪些? 课堂延伸 3、针对我市城建情况谈谈收获或体会,给石家庄的城建部门提出一个合理化的建议。 再 见
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再别康桥高二语文课件
再别康桥江西省南康中学 谭新阳作者简介徐志摩(1896-1931),浙江海宁人。1920年曾留学英...????????????????????????????? 沉默中惆怅 ???????????????????????????? 不得不离去?…… 悄悄的我走了? ……真化作了西天的云彩。
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修辞是一种选择过程高二语文课件
修辞是一个选择过程张志公我们常说的比喻、拟人等等只是一种修辞格。修辞格是从客观语言事实中归纳出来的,...哪一联选择的最好,为什么? “轻风扶细柳”的“扶”字,写出了“风”的情谊,“淡月隐梅花”的“隐”字,写出了“月”的有意,用得比较好。但这不是标准答案,可让学生说出自己的见解,说得有道理即可。
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屈原列传高二语文课件
屈原列传作者:司马迁课件制作:徐辉玲 一、教学目的:   1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”...由于作者的身世跟屈原有些相似的地方,作者跟所有志士仁人一样对屈原有着特别深厚的感情,在记叙中一直满怀激情,因此就要议论,亦即要作最高的赞颂。 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 谢 谢 !
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宝玉挨打高二语文课件
《宝玉挨打》甘肃省金塔县中学杜志明教学目的标1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书...性格衬托得更加鲜明,比如黛玉、宝钗在宝玉挨打后的表现。 布置作业 1.结合课文,搜集有关资料,以“宝玉、黛玉、宝钗三人爱情悲剧之我见”为题写一篇文章。 2.课外阅读《红楼梦》。
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