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孔雀东南飞1高二语文课件
孔雀东南飞(并序)(原题《古诗为焦仲卿妻作》)学习重点:1、了解并掌握古代文化常识、有关文学常识。 ... 唐婉 世情恶,人情薄,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人询问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!
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林教头风雪山神庙1高二语文课件
林教头风雪山神庙施耐庵教学目标: 1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,...统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的 作业: 写一篇文学评论,参考题目: ①林冲思想性格变化浅谈 ②“逼上梁山”-读《林教头风雪山神庙》有感 ③小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写
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念奴娇赤壁怀古ppt
念奴娇·赤壁怀古 砚山县一中  田锦宁 苏轼(1036~1101),字子瞻,号东坡居士。宋代四...俞文豹《吹剑录》记载,当时有人认为此词关西大汉手持琵琶、铁绰进行演唱,虽然他们囿于偏见,其中不无微词,但也从另一方面说明,这首词的出现,对于仍然盛行缠绵悱恻之调的北宋词坛,确有振聋发聩的作用。
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故都的秋1高二语文课件
故都的秋江苏省常州市武进技工学校 李明阔郁达夫上课稿标题故都秋景 朗读示范 整体感知 作者介绍...感悟作者的思想情感。 3、要自觉地运用艺术表现手法、修辞等方面的文学知识来进行鉴赏。 散文阅读鉴赏的方法 板书设计 故都的秋 郁达夫 秋味 清、静、悲凉 一曲悲凉的颂歌 悲秋、颂秋?
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雨霖铃高二语文课件
指导老师:柳长严 实习老师:高晓瑜 [宋]柳永 关于柳永柳永,北宋词人.原名三变,字景庄,后...虚实相生 课外延伸 1 欣赏<<雨霖铃>>FLASH,感受婉约派温婉细腻,情致缠绵的词风. 2 作业:对比<<雨霖铃>>,阅读苏轼的<<念奴娇.赤壁怀古>>,体会婉约派与豪放派的迥异.
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赤壁赋词类活用
《赤壁赋》 知识点总结 找出句中的通假字: 1举酒属客 2浩浩乎如冯虚...    突如其来 往 像,如同 形容词词尾,……的样子 成语: 1正襟危坐 :形容严肃的样子,也形容拘谨的样子。 2取之无禁(尽),用之不竭:拿不尽,用不完,形容非常丰富。
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琵琶行1高二语文课件
白居易(并序)字乐天,原籍太原(今属山西),祖上迁居下(今陕西渭南),出生于新郑(今属河南)。少经离...识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀。 语言铿锵,设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情。
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林教头风雪山神庙2高二语文课件
执教者: 吴根华说课提要教 材 分 析教 学 方 法学 习 方 法教 学 程 序一、教材分析:1、它...人物绰号考证:《水浒传》中的人物绰号记录着人物的性格,并且各自都有一段来历,引导学生考证,以加深对人物的认识。 2、人物分类点评:自己确定标准,将小说的人物分成若干类别,撰文点评,以文解文。
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劝学高二语文课件
?劝学? 荀 子讲课班级:高一(2)班 讲课教师:王利军解题,作者、作品 “劝”,劝勉,勉励...的作用 比喻句 骐骥一跃,不能十步 驽马十驾,功在不舍 锲而舍之,朽木不折 锲而不舍,金石可镂 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 四段:分论点→学习的方法和态度 比喻句
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茶馆第二幕情节分析
茶馆第二幕情节分析老舍,茶馆(节选),第二幕的情节概括 难民的哀告 康顺子的求工 1.常四爷愤世嫉俗...第二幕的情节概括 难民的哀告 康顺子的求工 1.常四爷愤世嫉俗参加义和团 2.松二爷软弱无力回忆大清国 黑暗势力横行霸道鱼肉百姓 卷轴式结构特点
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