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台阶
台阶台阶李森祥学习目标1.体会领悟父亲的情感与性格,感受中国典型的农民形象。2.学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。3.培养热爱父亲、尊重父亲的情感。一、诵读感知,整体把握1、读准字音凹凼()尴尬()烦躁()嵌着()黏性()胯骨()门槛()磕烟灰()āodànggāngàzàoqiànniánkuàkǎnkē本文叙述了一件什么事本文叙述了一件什么事??你能你能用最简洁的语句复述出来吗用最简洁的语句复述出来吗??父亲觉得自家的台阶低,望着别父亲觉得自家的台阶低,望着别人家
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望岳
杜甫,字,代伟大的诗人,他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程,号称“”,他本人也被后世尊称为“”。因一度在长安城南少陵附近居住,曾自称“”,世称“”,又因一度挂着检校工部员外郎的官衔,后人也称之为“”,著有《》子美唐现实主义诗史诗圣少陵野老杜少陵杜工部杜工部集杜甫杜甫,字字美,唐代伟大的现实主义诗人.他的诗深刻的反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向.他的诗激荡着热爱祖国,热爱人民的炽热情感和不惜牺牲自己的崇高精神,因此被后人
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【人教版】八年级语文上册:第27课《短文两篇》学案设计
语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/27短文两篇班级______学习小组小主人姓名________上课时间第一课时:《答谢中书书》1.积累词语;背诵并默写课文。2.品味文章画面的精美、语言的精炼并积累写景的优美语言。3.感受作品描绘的大自然的纯净美好,培养自己热爱祖国河山的感情;1.背诵并默写课文。品味、积累写景的优美语言。学习写景和借景抒情的写作方法。2.理解作品意境,体会文中蕴
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【人教版】八年级语文上册:第28课《观潮》学案设计
语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/28﹡观潮班级______学习小组小主人姓名________上课时间1.读懂文章,积累一些文言词句。2.整体把握文章,学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。3.品读赏析文章,体会课文语言精练、形象生动的特点,感受其自然美、人情美。1.读懂文章,积累一些文言词句。2.学习正面描写与侧面描写相结合的方法。1.周密,南宋文学家。祖籍山东济南,金兵入侵,
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【人教版】八年级语文上册:第29课《湖心亭看雪》学案设计
语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/29﹡湖心亭看雪班级______学习小组小主人姓名________上课时间1.背诵课文。翻译全文,掌握相关的文言实词。2.品味雪后西湖奇景,了解本文运用的白描手法。3.理解作者孤高自赏的情怀。1.背诵课文。了解白描手法。2.理解作者的精神世界。张岱,明末清初山阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲。曾
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背影
背影--朱自清汉语国际教育13-1杨杰130112024教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程教材分析《背影》是人教版八年级上册第二单元的一篇课文,是朱自清先生的散文名篇,也是初中语文的传统篇目。文章通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的慈父形象,表达了作者对父亲深切的思念之情。本文构思巧妙,结构精美,语言朴实,饱含深情。学生学习重点内容是:从课文中感悟到“爱”的情感,陶冶自己的情操,了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。《背影》是
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八年级语文长征组歌两首
四渡赤水出奇兵过雪山草地《长征组歌》两首萧华长征线路图创作背景为了纪念红军长征三十周年,1964年时任师政委的萧华将军,根据自己长征时的亲身经历和搜集整理的大量资料,于杭州养病期间创作出了《长征组诗》。这部作品是作者的呕心沥血之作,常常忘记自己病人的身份,进入忘我的创作境界。回忆长征那段历史,这位长征时没有流过一滴泪的坚强战士,打开了感情的闸门,所写的稿纸常常因被泪水打湿而无法继续。经过十次修改,以《红军不怕远征难》为总题目的长征组歌于1964年11月中旬定稿。欣赏视频,进入情境请用心
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1藤野先生第二课时
11、《藤野先生》第二课时一、自主探究。1.判断下列句子使用的修辞方法。①头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高的耸起,形成一座富士山。②除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭,实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了,犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。2.加点词语感情色彩没有发生变化的是()A.我虽然觉得客店兼办囚人..的饭食和我不
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1藤野先生第三课时
11、《藤野先生》第三课时一、自主探究。(P11课后练习二2)1、他的性格……并不为许多人所知道。(藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”,请结合具体事例谈谈你的看法。)参考答案:他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助等等,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。所以,他在“我”的眼里和心里是伟大的。2、最后一段“每当夜间疲倦……深恶痛疾的文字。”有什么含义和作用?参考答案:作者决心以笔做刀枪,与反动
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21《与朱元思书》复习课件
21《与朱元思书》复习课件一、文学常识本文作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。本文是一篇骈体文。二、注释(一)通假字千转:“转”通“啭”,鸟叫声。窥谷忘反:“反”通“返”,返回。三、重点句子翻译1、风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我乘船)随着江流飘荡,时而向东,时而向西。2、急湍甚箭,猛浪若奔。湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。3、负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛互相争着向
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