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有余数的除法导学案
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资料分类:教案
所属学科:数学
资料简介: 课题:有余数的除法上课时间:班级:学习小组:学习小主人:执教者:学习目标:1.我能认识有余数的除法,知道余数的意义。2.借助小棒摆正方形的操作,让学生探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。学习重难点:初步认识余数的意义,余数与除数的关系,有余数的除法书写形式。导学航线:独学对学群学展示总结一、创设情境,初步感知例1:6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?我会列算式:7颗呢?摆一摆,看看能摆几盘?我会列算式:比较以上两个算式有什么相同?有什么不同?二、合作探究,交流汇报。例2用小棒摆正

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课题:有余数的除法上课时间:班级:学习小组:学习小主人:执教者:学习目标:1.我能认识有余数的除法,知道余数的意义。2.借助小棒摆正方形的操作,让学生探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。学习重难点:初步认识余数的意义,余数与除数的关系,有余数的除法书写形式。导学航线:独学对学群学展示总结一、创设情境,初步感知例1:6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?我会列算式:7颗呢?摆一摆,看看能摆几盘?我会列算式:比较以上两个算式有什么相同?有什么不同?二、合作探究,交流汇报。例2用小棒摆正

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